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Am GSN leben, lernen und leisten wir miteinander, aber auch voneinander und füreinander. Wir begreifen uns als große Schulgemeinschaft, in der wir uns auf der Grundlage von gegenseitiger Anerkennung und Wertschätzung täglich begegnen, individuelle Lernerfolge erreichen und diese anerkennen wollen. Das Miteinander am GSN kennt keine Landesgrenzen, sondern verbindet junge Menschen durch gemeinsame Arbeit und persönliche Begegnungen in ganz Europa.
Unsere Schule ist ein Lernort, an dem Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer sowie Eltern gesehen, gehört, anerkannt, gefördert und gefordert werden. Sie schenken und erfahren Vertrauen, so dass sie sich wohl und sicher fühlen können. Vertrauen ist Grundlage unserer gemeinsamen Bestrebungen, Schule verlässlich und zugleich kontinuierlich neu zu gestalten. Dabei übertragen wir unseren Schülerinnen und Schüler im Laufe ihrer Schulzeit immer mehr Verantwortung in ganz unterschiedlichen Bereichen. Gemäß dem Prinzip „Die Großen für die Kleinen“ engagieren sich Kinder und Jugendliche am GSN für andere, fühlen sich für das Gesamtsystem Schule stärker verantwortlich und identifizieren sich mit „ihrer“ Schule.
Unser Ziel ist es, die uns anvertrauten Schülerinnen und Schüler in ihrer Entwicklung zu fachlich und emotional gebildeten Persönlichkeiten bestmöglich zu unterstützen. Der Erwerb unterschiedlicher Kompetenzen, die zukünftig für eine selbstbestimmte Lebensführung sowie für die aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben notwendig sind, steht dabei im Mittelpunkt unserer täglichen Arbeit.
Dies gelingt uns nur gemeinsam. Wir begreifen die Unterschiedlichkeit der Einzelnen nicht als Schwierigkeit, sondern als Chance, im vertrauensvollen Miteinander von Lehrenden und Lernenden zum persönlichen Bildungserfolg zu gelangen.
Für diesen ist auch Kreativität von besonderer Bedeutung. Wir stärken und fördern Schülerinnen und Schüler in ihrer Kreativität fachlich wie überfachlich, um sie mit schöpferischem Denken und Neugier auf eine schwer zu prognostizierende Welt vorzubereiten, in der sie ihren eigenen Lebensweg aktiv gestalten und mitverantworten.
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